课前，我跟着他，一句又一句，读的很大声。

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我们虽然叫着“市一中”，但也只是三四线城市的一中，师资力量不够雄厚，英语老师教读多多少少都带着点口音，学生也免不了如此，大家都是从乡镇升上来，小学初中的老师教课用的还都是方言。

而他不一样，大城市转学过来，一口普通话标准的令人心折，从小学习英语，还都是外教老师教学。这是他转来的第几个星期啊？就已经是语文老师、英语老师钦点的“带读员”了。

课前，我跟着他，一句又一句，读的很大声。

他在停顿的间隙冲我眨眼，英语书挡着，我看到他对我竖起拇指。

我回他以笑，为这个独属于我们两个人的默契。

说起我们熟起来的契机，也着实令我印象深刻。

常年坐在教室后三排的我，上课用厚厚的书墙挡住半张脸，不是班委不是差生，当然更不是什幺优秀三好学生，上课从不主动回答问题，课后也不会参加什幺集体活动，成绩不高不低，人缘一般，在老师眼中我也没什幺存在感，因此课上如果不是有什幺出格行为，基本老师不会点我。

所以，当那天数学老师喊我起来回答问题时，我整个人楞在原地，低着头支支吾吾。

教室里安静的吓人，风扇呜呜的响着，所有人的目光都集中在我身上，手心开始冒汗，黏黏腻腻的一片。

咚咚、咚咚，我听到自己猛烈的心跳。

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